“以我在成都一年的有限观察来看，成都幼儿园以及小学有着非常多的‘草根足球人口’，我经常看到他们在训练中做出很漂亮的动作。”19日清晨，成都足协日本教练天野圭介来到成都足协温江培训基地绿茵场，带领球员开始了新一天的足球实训。在这位有着25年执教经验的“洋教头”看来，虽然很多人谈及中国足球总会想到职业赛事，但“草根”也是中国足球不可忽视的部分。作为首批中国足球改革试点城市以及“十四五”期间首批全国足球发展重点城市，每年都有近3万场的足球赛事在成都举行。    교육부 2026년 교육기본통계저출생으로 전체 학생 수가 빠르게 줄어드는 상황에도 이주 배경 학생은 오히려 증가하면서 학교의 학생 구성이 달라지고 있다. 전체 유·초·중·고교 학생은 1년 새 19만명 가까이 감소했고, 이주 배경 학생은 21만명을 넘어 역대 최대를 기록했다. 초등학생은 20명 중 1명 이상이 이주 배경 학생이다.교육부와 한국교육개발원이 26일 발표한 ‘2026년 교육기본통계’를 보면 지난 4월1일 기준 유치원과 초·중·고교 등의 학생 수는 536만2281명으로 지난해보다 18만9007명(3.4%) 감소했다. 특히 초등학생은 221만9370명으로 12만6118명(5.4%) 줄어 감소 폭이 가장 컸다. 중학생은 133만8750명으로 3만1606명(2.3%), 고등학생은 127만9392명으로 2만74명(1.5%) 각각 감소했다.반면 초·중·고교와 각종학교의 이주 배경 학생은 21만838명으로 지난해보다 8630명(4.3%) 증가했다. 전체 학생에서 이주 배경 학생이 차지하는 비율도 지난해 4.0%에서 4.3%로 높아졌다.초등학교의 이주 배경 학생 비율이 5.3%로 가장 높았다. 초등학생 약 20명 중 1명꼴이다. 이주 배경 초등학생은 11만8655명으로 1년 새 2054명(1.8%) 늘었다.이주 배경 학생 증가세는 중·고등학교에서 더 가팔랐다. 이주 배경 중학생은 5만3501명으로 지난해보다 2329명(4.6%) 늘었고, 고등학생은 3만7660명으로 4038명(12.0%) 증가했다. 전체 학생 중 이주 배경 학생 비율은 중학교 4.0%, 고등학교 2.9%였다.유형별로는 국내에서 태어난 국제결혼가정 학생이 13만8736명으로 전체 이주 배경 학생의 65.8%를 차지했다. 외국인 가정 학생은 5만8562명(27.8%), 중도 입국 학생은 1만3540명(6.4%)이었다. 부모 출신 국적별로는 베트남이 6만5247명(30.9%)으로 가장 많았고 중국(한국계 제외) 5만6288명(26.7%), 필리핀 1만7049명(8.1%) 순이었다.이주 배경 학생 증가세는 장기적으로도 뚜렷하다. 2021년 16만58명이었던 이주 배경 학생은 올해 21만838명으로 5년 사이 5만780명(31.7%) 늘었다. 같은 기간 유치원과 초·중·고교 등의 전체 학생 수는 595만7118명에서 536만2281명으로 59만4837명(10.0%) 감소했다.대학 등 고등교육기관의 외국인 유학생 증가 폭도 크다. 외국인 유학생은 30만7464명으로 지난해보다 5만4030명(21.3%) 늘어 처음 30만명을 넘어섰다. 지난해 처음 25만명을 돌파한 데 이어 1년 만에 30만명 선도 넘어선 것이다. 전체 외국인 유학생의 92.1%는 아시아 국가 출신이었다.베트남 출신 유학생은 9만6834명으로 지난해보다 2만1690명(28.9%) 늘어 전체의 31.5%를 차지했다. 중국 출신은 7만8890명(25.7%)으로 베트남에 이어 두 번째였다. 베트남 출신 유학생이 중국 출신을 넘어선 것은 올해가 처음이다. 2010년에는 중국 출신이 전체 외국인 유학생의 71.0%를 차지한 반면 베트남 출신은 2.3%에 불과했다.학생 수가 빠르게 줄어드는 것과 달리 교원과 학교 수의 변화 폭은 상대적으로 작았다. 유·초·중·고교 등의 교원은 50만5545명으로 지난해보다 594명(0.1%) 감소했다. 초등학교 교원은 1599명 줄었지만 중학교는 196명, 고등학교는 217명 각각 증가했다. 교원 1인당 학생 수는 유치원 8.5명, 초등학교 11.6명, 중학교 11.5명, 고등학교 10.0명으로 모든 학교급에서 전년보다 감소했다.학교 수는 2만233개로 전년보다 140개 줄었다. 감소분은 유치원에 집중됐다. 유치원은 167개 줄어 7973개가 됐고 초등학교는 1개 감소한 6191개였다. 반면 중학교는 9개 늘어난 3301개, 고등학교는 11개 늘어난 2398개였고 기타학교(특수·각종학교 등)는 8개 증가한 370개였다.。

二 | 这座西部足球重镇不仅为中国足球贡献了“雄起”这个至今仍在球场使用的高频词，火热运动氛围还吸引了葡萄牙、西班牙、日本等多个国家和地区的教练来此执教。中日足球的职业化改革几乎同时起步，而如今两国的职业足球水平却相距甚远。天野圭介表示，大部分中日球员的足球水平在12岁以后逐渐拉开，踢球时间不足、比赛数量少等原因导致了一些具备能力的中国孩子在最关键阶段成长越来越慢。

三 | “足球是一项非常复杂的综合运动，要让孩子成长为职业球员，首先需要转变教练的观念，机械性的执行指令在足球领域行不通。

四 | ” 天野圭介说，教练不能用命令的方式限制球员的行动，而应当用启发与引导的方式让球员追求更高的目标，通过训练让球员知道足球的世界有哪些东西永恒不变。“球员要先搜集全场的信息进行判断，最后才是技术性的执行。” 和天野圭介一同通过日本足协选拔考核，来到成都执教青训的还有教练奥岳史，中国庞大的“草根足球人口”同样给他留下了深刻印象。“我这周去了不少幼儿园、小学交流，非常多的校园开展了丰富多彩的足球的活动，能感受到中国学生处在非常好的运动环境下。”奥岳史说，他留意到成都甚至将一些高架桥下的“边角空地”改造成了足球场。低谷中的中国足球是否真的能通过青训、归化、引进外教而重振？中国足协执委、成都足协主席辜建明表示，竞技体育不是足球的全部，在职业赛事之外还有更广阔的的大众足球，这也是足球发展的基础。

五 | 成都足协1992年成立之初，成都每年只有千余场足球赛事，而目前该市每年会举办近3万场球赛，几十万足球爱好者参与其中。

六 | “但从另外一个角度，一年近3万场足球赛并不算多，比成都人口还少的荷兰每周都会举办5万场，足球的发展离不开‘草根’。” 在成都足协担任技术总监的黎兵每周都会和在蓉外籍教练进行技术交流。这位曾任中国国青主帅的足球名宿坦言，目前中国足球青训体系并没有完全建立，除了青训教练水平参差不齐，更重要是青少年赛事体系亟需完善。

七 | “就在这个月，中国教育部、国家体育总局指导的第一届中国青少年足球联赛正式启动了，只有体教融合，中国青训才会有实质性的突破。”黎兵感叹，聘请外教确实可以引进外国先进的足球理念，但无论什么经验，最终还是需要结合中国自己的实际情况，才能探索出一条让中国足球走得更长、更好的路。

八 | (记者 贺劭清)